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探究的乐园——御桥

| 作者: 于冬梅 | 阅读 1418 次 | 2012-06-12 | 字体 [大] [小]

      探究在其他学校是一种学习活动的方式,在上海市浦东新区御桥小学,则是学校的特色文化。

 

 

 

 

 

与专家合作探究,使“御桥”找到了前行的方向,上海华师大的张华教授及他的研究团队和老师一起进班听课,中午一起评课研讨,下午和学生一起探究活动,为御桥的探究文化找到了理论与实际的有机结合点;参加校际交流探究,本校教师与其他实验学校教师的思维碰撞,在碰撞中融合,产生探究的火花;每一周学校里的常态校本教研,将备课本变成团队研究的智慧手册,每一位教师都是团队的主人,在共同学习中发现问题、研究问题、解决问题,大家敞开心扉说感受,谈启发,话转变;课堂上,学生在读读悟悟中探究,在小组合作中探究;在每周五的社团活动中,师生进行主题探究,师生在合作探究、实践创新的过程中共同成长;社区干部、家长和周边教育志愿者也纷纷参加到学校的探究活动中,使学校的探究文化逐渐向家庭、社区延伸。

    “合作探究”是御桥小学一道亮丽的文化风景线,使御桥小学在课改的洪流中勇立潮头。

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